TanaKa 坦那卡

在泰緬邊境，沿路隨處可看到緬甸婦女或孩童臉上的都塗抹香木粉，自然形成一種在地的人文特色，更是緬甸人具傳統又流行的保養化妝品，他們稱為香木粉。
今天，隨同工作夥伴到good moning移工小學，學校附近的一位媽媽告訴我們，粉磨取自坦那卡樹（Tanaka Tree），用樹皮在石磨上磨成粉末，製作的一種米色糊狀粉液用，可塗在臉上和手腳上面防止日曬，可使皮膚保持潤滑。

在美索鎮上的菜市場上，可見緬甸商家賣不同款的香木粉，有直接從那卡樹枝砍下短木、原始木材磨成粉狀可以自行加水以塗抹、也有經過人工加工添加的茉莉花香，是適合在夜間使用的美白糕狀面膜。因為可以防晒、防止粉刺，保持皮膚嫩滑细腻，甚至還能抵擋蚊蟲的叮咬，此香木幾乎是緬甸人所愛的天然有機且廉價的皮膚聖品。不管是男女老少、大人小孩的臉上塗著這種黃色的木粉，常常有一種淡淡的香味飄過來。

據說，坦那卡樹也叫香楝樹。每年二、三月開花，乳白色，香味淡雅。 這種樹要栽種十幾年後才能砍用，而且樹幹越老皮越厚，磨出來的粉液越好，香味越濃。

邊境上的移工小學

這一天，隨同TOPS負責「緬甸貧童教育計畫」專案執行 黃婷鈺以及辦公室的工作人員一同到邊境上的兩所非正規的小學校，以實地觀察與了解學校的狀況與學生上學的情形。

早上我們來先到Mae Sot鎮上的Moo Mah Gah小學校，這間學校所在位置離辦公室不遠，騎著摩托車大約五分鐘的路程，學生人數為60-80人。是一間緬甸回教徒學校，大多是較幼小的孩子，空間極小，孩子幾乎無法活動，因為老師是把自己家裡的客廳讓出來，孩子的午餐來自於老師自己跟其他鄰居想辦法到菜市場要來的，有一餐沒一餐，情況很不好。我是新客，孩子用英文唱遊歡迎我到訪，我很訝異他們唱的歌曲中有一首是教會的詩歌Beautiful，另外一首兒歌是之前婷鈺在這一間學校幫忙帶孩子，上課教英文所教唱的。

BlueSky 小學校，所在位置Mae Tao，學生人數目前為70-90人。從幼稚園到高年級的孩子都有。老師自發性的撐起這個學校，但卻無力將情況改善。學校建築搖搖欲墜，衛生狀況相當惡劣，因為就建在垃圾掩埋場的旁邊，孩子大都成天身體髒髒的，很多孩子的家長就住在垃圾場裡，孩子們下課間還得跑去撿拾垃圾，幫忙父母。對於來幫忙的志工們，孩子們露出好奇和羞澀的笑容。

Good Morning 小學校Mae Sot學生人數目前為40-50人。從幼稚園的孩子到小學高年級的孩子都有。學校建築狀況極為危險，學生上課非常不便，因為大多數孩子沒有鞋子穿。混齡教育是常態，老師自發性的找來這群孩子，熱心志工幫忙搭棚子，目前因為無法負擔提供學童午餐，學校只上課到中午，孩子如果沒有自己帶白飯來，就只能餓肚子，完全沒有東西可吃。如果沒有外界的幫助，這樣的情形再持續下去的話，學校面臨營運困難而關閉，孩子們勢必回到工廠裡再次成為被奴役的童工。


附註：
關於此專案計畫，剛好在2006年9月底，有位台商陳先生因為透過美道診所部落格，意外連結到TOPS，由於陳先生對美索鎮緬甸移工情形有相當的了解，於是主動連絡駐泰領隊SAM，並贊助一百八十萬元支持「緬甸貧童教育計畫」，專案專款下，指定與要求有專案負責人 黃婷鈺執行計畫，幫助更多邊境上更多失學的小孩有機會上學。

黃婷鈺是台灣來的志工，政治大學外交系畢業，曾在政大第三部門中心工作。今年三月她透過國際志工協會執行長嘉豪的介紹，與TOPS住泰領隊SAM聯繫，並自掏腰包自行負擔海外一切生活費用，前進泰緬邊境美索小鎮擔任志工，擔任邊境上幾所小學教英文。由於 黃婷鈺的外文條件，除了英文能力之外，在她擔任海外志工那段八個月期間，也很快學習泰國和緬甸的兩種語言的基本會話，也對當地與此服務工作計畫有實務與深度的了解，有意由婷鈺接任。

經呈報主管與討論溝通後，決議將此計畫納入TOPS泰國工作隊明年度的新方案。由於當前服務需求與急迫性，加上捐款人的此計畫的期待，因於責信與承諾，則提早在今年十一月新學年的開始，正式開跑，婷鈺因此從志工正式轉為TOPS駐泰工作人員。

停頓與思索

久久未能下筆，只因筆觸永遠趕不上思緒，思考不斷跳躍著，有些思緒盡量逃避著，終究仍強迫自己去面對，畢竟來到泰國一周了，還是得認真去體驗這當下每一生活每一人事物，若不再認真去紀錄，有多事情將很快忘記，即使當下感動所拍下的照片，也隨著時間消逝。

加上隨著阿濱的交搞日期催逼著，不管有縱多任何理由逃避，最後還是乖乖地把稿件繳出去。

今天來到TOPS辦公室，婷鈺和樹盛關心著我在學校的事情，與居住環境適應。

過去一周住在CAT，跟CAT和旭日擠在一間房間睡，或許因為〝放空〞許多，所以對居住環境很快就適應。只是多少會懷疑自己在這樣的相處環境下，到底可不可以撐三個月。

服務開始

來到美索，放空自己，對任何事情就變得新鮮驚奇。雖以NGO考察與志工兩者身分來到這裡，雖然TOPS的服務計畫聘請當地的人來執行，短期到這裡我也不能參於什麼，畢竟僅有三個月的短暫時刻，由於鎮上郊外MAE PA 村一所公立小學缺乏老師，這位校長CAT與樹盛是朋友，曾經跟樹盛提起希TOPS這邊有志工可以去他學校交中文和英文，以朋友互助關係，藉此機會到這所學校中英文，其餘時間就到TOPS辦公室。

聽婷鈺和樹盛說起這所學校的多麼漂亮，學生多麼單純乖巧，且羞澀於表現自我...也提起校長多麼用心致力於教育，在男尊女卑的社會，校長能經營於學校，挺不簡單的。但卻敵不過政府預算不夠，以沒錢為由，讓這所學校僅六個班級各擁有各班的老師減縮到四個老師，其中老師當然也包含校長。星期一清晨到了美索，早上到婷鈺房裡補了眠，下午樹盛便安排我與MAE PA SCHOOL的校長見面，以及認識老師和學校環境。

卸下車上行李後，與校方所有人員認識，婷鈺便帶我校園環境和幾間教室參觀走走，直到與樹盛和婷鈺離開校後。老師便安排我下午到高年級的班上英文。一般在毫無準備下，第一堂課通常是自我介紹，算是打發時間吧。
當天開始就住在校長家，第二天校長帶到也點像是教育部辦公室見見他的老闆，同時也認識教職人員，這裡的人對我這外國人總是心存好奇與新鮮，特別是台灣來的，他們對我的熱情接待，可以想像他們對台灣的印象算是不錯。

回到學校邊討論與安排我上課的時間與堂次，原本每天四小時，上午幼兒園一小時和LEVEL 1一個半小時，下午則是LEVEL 2一個半小時。心想還是得留兩天到TOPS辦公室，對於這裡的服務計畫不能因此錯過，來這就是想看看TOPS的服務計畫，經與校方討論協議後，每星期一、二、四在Mea Pa教中英文，兩天三、五到Mae Sot TOPS辦公室。

我想這樣的討論協議，似乎並沒有所謂〝放空自己、順其自然〞，那就換個說法，這只是說明堅持一部分來此之目的，當志工也不是完全在學校裡服務，若是這樣，就失去我原本在TOPS在泰國邊境上為甲良難民的服務工作了。其他的，除了信仰，堅持的心情，將會容許自己放寬，在多元種族下，學習包容與關懷。