關於「校園生命教育、關懷國際--讓愛進入泰緬邊境」講座是透過本會TOPS暑期行政志工文家倫的參與，透過她現前在國小服務工作經驗，協助TOPS進入校園生命教育課程，彼此間建立良好的互動橋樑，同時也藉由家倫的自身的專業背景設計有關國際人道關懷的生命教育之教案與教材，目的是希望國際議題的倡導不只是限於大專青年為宣導對象，應當從國小年齡層階段開始教育與建立世界觀。
期間，也趁著駐泰領隊賴樹盛回台之時，與該校 方 老師約定在9月26日午後，偕同至基隆深美國小針對全校六年級生分享TOPS在泰緬邊境的難民服務工作，並探討世界難民的處境與困境，除了希望讓學生慶幸生於民主和平之國家社會，珍惜長於豐富的學習環境與享受物質生活之外，增進學生人道關懷，以有餘補不足。
互動與回饋
「你聽過”難民”嗎？」
「這世界上為什麼會有難民呢？」
「他們的處境如何呢?」
「有99%的難民都是婦女和兒童，因為他們的男人幾乎全都被殺死了，他們的村落也被燒毀。
「大約一百萬人流離失所，而他們的村莊則被搶掠、焚毀，許多平民遭到強姦、虐待或殺害。」
站在設備完善與健全的深美國小的大禮堂裡，在場座滿了全校一百多位的六年級學生，當一個個的問題拋給在場每位學生，各各回應踴躍，絡繹不絕。
當我們秀出簡報和影片，每ㄧ片段影像與張張照片呈現在每位學生的眼前時，當下學生立即紛紛發表內心的震驚，感受自己的生活環境與相較於這些難民的小孩，自己實是太幸福了，應當珍惜自己所擁有的以及學習環境，期許也要多幫助那些需要幫助的人。
不斷向世界發聲
二十六年來，TOPS踏上國際人道援助難民之服務計畫的漫長路程，期間工作團歷經不少團員駐地援助中南半島寮國、越南、柬埔寨和泰國，以及非洲肯亞、魯安達、奈及利亞等國家，服務工作計畫從「急難救助」到「培力發展」，無論是階段性的任務計畫或長期性的發展計畫，充沛的經費是支持海外服務工作的主要命脈；如何對外資源連結與籌募基金攸關非營利組織之策略規劃方向，而責信與公信力便是組織永續經營與服務工作發展之主要助力來源。
由於TOPS秉持關懷人道的精神，以服務海外難民為主要對象，歷屆前輩們默默播灑希望種子，ㄧ步一腳印辛勤耕耘，陪伴難民走過辛酸血淚，其服務成果享譽在國際非政府組之間。然而在台灣，TOPS名聲僅限於少數民間團體，以及關心專國際人道援助海外服務志工的青年。
自今年四月中旬，接續TOPS台北辦公室的企劃工作，礙於組織人力與經費嚴重不足，加上過去志工與資源的連結，多少也隨著台北辦公室人事變動而斷斷續續。不過在工作期間，仍有每週平均會接到2-3通來電詢問海外志工召募情形，相對對於台北辦公室的行政工作，或募款，或行銷等專案志工服務，卻乏人問津。因此，在人力嚴重不足下，對外募款工作更顯艱辛。
身為TOPS工作人員的我們，感受到的不只是難民的處境如何，其背後潛藏著擔心與壓力於TOPS在海外的服務工作計畫即將面臨經費短缺的危機。對於這場校園宣導性工作，我們不能期待學生能捐出多少錢，或有什麼樣實質的付出，但是當我們聽到每ㄧ學生的回饋的聲音，相信其價值與意義深遠，心中便覺欣慰。
稻鄉間的小確幸@竹北香草微風
9 年前
